Étape 2 AIM pour ALF - Le petit chat cherche une famille *Nouvelle édition 2018

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Étape 2 AIM pour ALF Trousse primaire – Le petit chat cherche une famille

Plusieurs enseignant(e)s de français à travers le Canada ont demandé une trousse AIM qui servirait dans des classes ALF … et elle est maintenant disponible ! 

La pièce 

Cette pièce a un beau message pour les jeunes él’eves, à propos d’un chat qui cherche une famille.  Après plusieurs rejets, le petit chat trouve finalement une famille avec qui il s’ajuste parfaitement.

Plusieurs enseignants ALF trouvent très efficace les ‘Histoires en action ! pour les tout petits 2A, la méthodologie AIM pour les jeunes apprenants.  Les histoires sont basées sur la pièce de théâtre de la trousse, avec un message à propos de l’amitié et de l’acceptation des autres Elles sont écrites par Wendy Maxwell, avec des chansons et des raps coécrites avec Matt Maxwell. Les histoires sauront captiver l’attention et divertir vos élèves.  Observez les niveaux de maîtrise du français s’améliorer rapidement chez vos élèves.

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    We solve many of the challenges language teachers face.

    Learn about some of the challenges Primary School Teachers face when teaching languages.

    The Gesture Approach

    The AIM is a methodology that supports students by providing strategies and techniques that ensure student language acquisition and a high level of engagement. The Gesture Approach allows students to visualize, hear, say and 'feel' the language simultaneously, and this results in rapid proficiency development.

    A Literacy- and Arts-Based Approach

    Through the use of story and drama, songs, raps, and dances, students are moving to the language as they create meaning. Scaffolding and cooperative learning strategies help all students - the shy, weak, and strong - to find great support and success.

    High-Frequency Vocabulary

    One of the most essential aspects of AIM that ensures student success is the high-frequency vocabulary (Pared-Down Language) that threads throughout every aspect of this methodology. AIM is designed such that each word is repeated extensively, allowing students to develop a strong foundation for language proficiency.

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